児童発達支援は平日（午前の部）10：00〜13：00（午後の部）14：00〜17：00の2部制です。
放課後等デイサービスは平日放課後〜17：00の利用で、夏休み等の長期休日のみ10：00〜17：00利用になります。
※このプログラム内容は一例で個別・小集団ごとに毎回作成されます。室内の活動だけでなく屋外活動を行うことや、イベントに合わせたタイムスケジュールになることもあります。
一人ひとりのことを考えた
個別・小集団プログラム
その子どもが持つ個性や可能性が引き出されるよう、ご家庭からの聞き取りや活動観察、さらには感覚プロファイルや適応行動尺度などの心理検査を実施し、一人ひとりのアセスメントをしっかりとった上で個別の療育を考えていきます。
それぞれの発達段階に合う学習法を応用行動分析学（ABA療育）や運動療育
アートなどの創作活動、ソーシャルスキルトレーニングなどを取り入れながら、一人ひとり個別プログラムと小集団プログラムを組み合わせて実施します。
実施した日々のプログラムは記録と評価を集積し次の支援に繋げ、ご家庭と情報交換しながら子どもたちそれぞれの発達段階にあった療育を目指します。
運動プログラム
身体全体を使った粗大運動や感覚遊びを行い、基礎運動能力向上、協調運動やバランスの獲得、自己の身体の認識や自己制御の強化を目指します。集団での身体を使った運動や遊びでは、ルールや相手を意識して学び合うことで社会的なスキル向上なども期待されます。
ABA療育（応用行動分析学）
子どもの行動や学習の問題を具体的に分析し、科学的な方法で対応することを目的としています。子どもの現在のスキル、必要なスキル、学習のペースなどに応じて個別のプログラムを考え、行動を小さなステップに分解し、一つ一つステップアップしていく事で、全体のスキルや行動を学習していきます。
アートプログラム
アートを通して様々な人々が交流し、感じ合い、理解し合うことで未来の価値と楽しさを発見すること、そして相互に学び成長できる環境創造を目指しています。また、アート制作は感情を安定させてストレスや不安を和らげる効果や、感情の発散や調整、理解に役立ちます。
ソーシャルスキルトレーニング
子どもが社会のなかで適切な振る舞いや人間関係の築き方を習得することで自己肯定感を向上させます。また、学校や友人との関係が良好になり、対人のトラブルが減少することを目的とします。
ビジョントレーニング
運動が苦手、読み書きが苦手、不器用さは「見えにくさ」からくるものかもしれません。視覚情報の処理スキルや眼球運動の向上を、無理のないペースで楽しみながらできるよう考えていきます。
宿題サポート
学校での宿題や自ら学びたいものをサポートします。様々な特性を持ったお子様にはそれぞれの学習方法、やり方が大切です。
お料理体験
自分たちで作りたいものを考え、作り方を一緒に学びながらお料理体験をします。自分たちで作ったお料理はとっても美味しいです。
屋外活動
天気のいい日には公園に出かけることや、ひまわり畑で花を摘む体験をするなど、屋外での運動や、自然に触れる体験学習を行います。
その他イベント
季節ごとのイベントや、図書館、科学館などの様々な近隣の施設に遊びにいくことも。アートワークショップや作品展示会など活動を発信していくことや地域社会との関わりを考えていきます。